换一批幼儿园对注意力缺陷多动症(ADHD)幼儿进行自我控制训练的效果分析
An analysis of the effectiveness of self-control training for young children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) in kindergartens
摘要目的 研究在幼儿园中对ADHD患儿进行自我控制训练干预的应用效果.方法 选取2017年1月至2022年1月期间本园收入的30例ADHD患儿作为研究对象.依据随机分组法将患儿分成观察组和对照组,每组各15例.对照组采取常规干预训练方法,观察组在常规干预训练基础上采取自我控制训练(SCT)干预方法.分析比较两组的PSQ调查结果、注意力以及空间感觉能力.结果 观察组的PSQ调查结果(CP、LP、SP)、AH、A、多动指数评分均显著低于对照组(P<0.05);观察组的注意力评分显著高于对照组(P<0.05);观察组的空间感觉能力评分显著高于对照组(P<0.05).结论 自我控制训练对于ADHD患儿,能降低PSQ调查评分,提高注意力,提高空间感觉能力.
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关键词
注意力缺陷多动症(ADHD)幼儿自我控制训练(SCT)幼儿园教育Attention deficit Hyperactivity disorder (ADHD)Young childrenSelf-control training (SCT)Kindergarten education
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DOI
10.3969/j.issn.2097-0838.2024.14.080
发布时间
2024-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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