早接触临床的"全程临床"教学模式在高职口腔医学专业教学中的应用

The Application of the "Whole Clinical" Teaching Model of Early Exposure to Clinical Practice in the Teaching of Higher Vocational Dental Medicine Specialty

导出 OA 学术成果认领

摘要目的:探究在高职口腔医学专业教学中,选择早接触临床"全程临床"教学模式的应用效果.方法:选取2023年2月至2024年2月本校口腔医学专业60名学生作为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组和研究组,每组30名.在教学过程中,对照组学生选用传统教学模式,研究组学生选用早接触临床的"全程临床"教学模式.比较两种教学方法的应用效果,并对阶段性考试成绩、知识及操作流程掌握情况、教学模式满意度等相关指标数据进行分析和比较.结果:研究组学生的阶段性考试成绩,包括单项成绩(理论知识、实践操作能力)和总成绩均高于对照组(P<0.05);自我知识掌握评价评分及操作流程掌握情况评分均高于对照组(P<0.05);学生对教学模式的满意度为96.67％,明显高于对照组的73.33％(P<0.05).结论:在高职口腔医学专业教学中,早接触临床"全程临床"教学模式除了能够提升学生的理论知识水平之外,还有助于学生熟练掌握操作技能,得到学生的高度认可.