换一批
换一批摘要目的 分析在血透室护理带教中应用情境教学法的效果.方法 选取广东省第二人民医院器官移植科2022年1-6月40名护生为对照组,采用常规带教方法,2022年7-12月40名护生为观察组,采用情境教学法,比较两组综合素养、考核成绩、实习评分、教学满意度.结果 观察组综合素养评分、考核成绩、实习评分、教学满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 情境教学法应用于血透室护理带教中可提升护生综合素养、实习成绩、教学满意度,值得推广.
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