换一批线上+情景体验式护理教学模式在神经外科保护性约束护理带教中的应用
Application of Online + Situational Experiential Nursing Teaching Model in Protective Restraint Nursing Teaching in Neurosurgery
摘要目的 线上+情景体验式护理教学模式在神经外科保护性约束护理带教中的应用效果.方法 选取2023年1月至2023年12月在神经外科实习的84名护生,按照随机数字表法分成两组实施保护性约束护理教学,对照组接受常规教学模式,研究组接受线上+情景体验式护理教学模式.比较两组教学效果.结果 研究组的思考能力、培养自学能力、学习兴趣和资料查阅能力、语言表达能力、团队合作能力等方面教学优良率高于对照组(均P<0.05).研究组的理论知识、实践操作的考核评分更高(P<0.05).研究组的教学满意度相比于对照组更高(P<0.05).结论 在神经外科保护性约束护理带教中,线上+情景体验式护理教学模式应用有利于护生对保护性约束相关知识和技能提高,并获得护生的广泛认可,教学效果显著.
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关键词
线上+情景体验式护理教学模式神经外科保护性约束理论知识实践操作Online + situational experiential nursing teaching modelNeurosurgeryProtective restraintTheoretical knowledgePractical operation
分类号
R473.74（护理学）G642
栏目名称
DOI
10.15912/j.issn.1671-8194.2024.31.054
发布时间
2025-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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