换一批
换一批多元化健康教育在社区老年骨质疏松症患者中的应用效果分析
Analysis of ApplicationEffect of DiversifiedHealth Education in Elderly Patients with Osteoporosis in Community
摘要目的:分析多元化健康教育在社区老年骨质疏松症患者中的应用效果.方法:选取2022年1—12月广州市番禺区石壁街社区卫生服务中心收治的83例老年骨质疏松症患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(41例)和试验组(42例).对照组实施常规健康教育,试验组实施多元化健康教育.比较两组自我效能、骨痛程度、健康知识掌握情况.结果:干预前,两组锻炼自我效能、食钙自我效能评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预3、6个月后,两组锻炼自我效能、食钙自我效能评分逐渐升高,且试验组高于对照组(P<0.05).干预前,两组疼痛评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预3、6个月后,两组疼痛评分逐渐降低,且试验组低于对照组(P<0.05).干预前,两组健康知识评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组健康知识评分高于干预前,且试验组高于对照组(P<0.05)结论:多元化健康教育在社区老年骨质疏松症患者中的应用效果显著,可提高患者自我效能与健康知识掌握程度,缓解骨痛.
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