换一批项目式教学法在重症医学科住院医师小讲座教学中的应用效果
Application effect of project-based teaching method in the teaching of small lecture for residents in the Department of Critical Care Medicine
摘要目的 探讨项目式教学法在重症医学科住院医师小讲座教学中的应用效果.方法 选取2023年1月—2024年2月在滨州市人民医院重症医学科规范化培训的住院医师60名,采用随机数字表法随机分成对照组及观察组,各30名.对照组采用传统教学法,观察组在对照组基础上采取项目式教学法,比较两组基础理论考核成绩、基本操作技能考核成绩、案例考试成绩和教学满意度.结果 观察组基础理论考核得分、基础操作技能考核得分、案例考试各项目得分及总分均高于对照组,观察组对教学总满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 项目式教学法在重症医学科住院医师小讲座教学中应用,有利于提高住院医师的综合判断能力、临床思维能力、管理能力、沟通能力和职业素质,且教学满意度较高,对住院医师规范化培训起到一定的推动作用.
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关键词
项目式教学法规范化培训住院医师小讲座重症医学科基础理论考核基本操作技能考核案例考试Project-based teaching methodStandard trainingResidentSmall lectureDepartment of Critical Care MedicineBasic theory assessmentBasic operation skills assessmentCase examination
分类号
R459（治疗学）
栏目名称
DOI
10.20235/j.issn.2095-1752.2025.04.041
发布时间
2025-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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