换一批循证医学结合基于问题的教学法在肺癌临床教学中的应用研究
Application Study of Evidence-Based Medicine Combined with Problem-Based Learning in Clinical Teaching of Lung Cancer
摘要探究循证医学结合基于问题的教学法在肺癌临床教学中的应用效果.选取2023年9月—2024年3月96例参与肺癌临床教学的临床见习生作为研究对象,随机将其分为对照组和观察组,每组各48例.对照组采用常规教学法,观察组采用循证医学结合基于问题的教学法,比较两组见习生的教学成绩、教学效果与教学满意度.结果显示,观察组见习生教学成绩优于对照组(P<0.05);观察组的教学效果优于对照组(P<0.05);观察组见习生教学满意度高于对照组(P<0.05).研究发现,在肺癌临床教学中实施循证医学结合基于问题的教学法,可提高见习生的教学成绩、教学效果、教学满意度,应用价值显著.
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关键词
肺癌临床教学常规教学法循证医学基于问题的教学法clinical teaching of lung cancerconventional teaching methodevidence-based medicineproblem-based learning (PBL)
分类号
R-4（医药卫生）
栏目名称
发布时间
2025-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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