换一批以问题为导向的教学法联合基于案例的教学法在手术室护理实习教学中的应用效果分析
Application Effect of Problem-oriented Teaching Method Combined with Case-based Teaching Method in Practical Teaching of Operating Room Nursing
摘要目的:分析以问题为导向的教学法(PBL)联合基于案例的教学法(CBL)在手术室护理实习教学中的应用效果.方法:选取2022年1月—2023年1月于广东省中医院大学城医院手术室实习的护理专业学生60名作为研究对象,随机分为对照组与观察组,各30名.对照组实施常规教学,观察组实施PBL联合CBL.比较两组教学效果.结果:观察组理论知识和实践技能评分均高于对照组(P<0.05).观察组教学接受度、知识掌握、课堂效果方面的满意度均高于对照组(P<0.05).观察组专业素养、创新思维能力、学习兴趣和积极性、自主学习能力、发现与解决问题能力、独立思考能力及文献检索能力提高率高于对照组(P<0.05).结论:PBL联合CBL在手术室护理实习教学中的应用效果显著,可提高实习生考核成绩、教学满意度及教学效果.
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关键词
以问题为导向的教学法基于案例的教学法手术室护理教学Problem-oriented teaching methodCase-based teaching methodOperating roomNursing teaching
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1007-614x.2025.13.055
发布时间
2025-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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