换一批以问题为导向的教学方法结合基于案例的教学方法及情景式教学在妇产科 实习带教中的应用效果研究
Research on the Application Effect of Problem-Based Teaching Method Combined with Case-Based Teaching Method and Situational Teaching in Obstetrics and Gynecology Practice Teaching
摘要目的:分析以问题为导向的教学方法(PBL)结合基于案例的教学方法(CBL)及情景式教学在妇产科实习带教中的应用效果.方法:选取 2023 年 6 月至 2024 年 6 月本院妇产科接收的 80 名实习医生作为研究对象,以类试验研究方法,根据实习时间先后顺序将其分为对照组和观察组,每组40名.对照组实习医生采用常规临床带教方法,观察组实习医生采用PBL结合CBL及情景式教学方法.比较两组实习医生的临床考核成绩、带教满意度.结果:教学前,两组实习医生的临床诊断、病案书写、治疗分析、自主学习能力、问题综合解决能力得分比较,差异无统计学意义(P>0.05);教学后,观察组实习医生的临床考核各项得分均高于对照组(P<0.05);观察组实习医生的带教总满意度为 97.50%,明显高于对照组的 80.00%(P<0.05).结论:妇产科实习带教中应用PBL结合CBL及情景式教学方式效果理想,可提高实习医生病案书写、临床诊断、问题综合解决等能力及对带教的满意度.
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关键词
以问题为导向的教学方法基于案例的教学方法情景式教学妇产科实习带教problem-oriented teaching methodCase-based teaching methodSituational teachingObstetrics and GynecologyPractice teaching
分类号
G642.4
栏目名称
发布时间
2025-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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