换一批摘要目的:探究改进型PDCA循环管理在内科护理教学质量持续改进中的应用效果.方法:选择2023年1月至2024年1月贵阳市公共卫生救治中内科护士42名,随机均分为观察组(n=21名,改进型PDCA循环管理)与对照组(n=21名,常规护理教学管理).比较两组考核成绩、护理教学质量、综合能力、满意度.结果:观察组理论知识、实践操作、护理文书书写评分均高于对照组(P<0.05);观察组护理教学质量各项评分均高于对照组(P<0.05);管理后,观察组各项综合能力评分均高于对照组(P<0.05);观察组总满意度高于对照组(P<0.05).结论:在内科护理教学质量持续改进中应用改进型PDCA循环管理,可提高护士考核成绩,提高护理教学质量,强化护士综合能力,提升其满意度,值得推广.
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