换一批摘要将EM聚类方法应用于在线学习平台使用者的学习行为研究，由含有较低语义信息的数据得到的聚类簇进一步分析而得到较高语义层次的行为特征。结果有助于教师指导学生在使用平台进行协作学习方面如何进行有效分组，进而提高在线课程的结业率。
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DOI
10.3969/j.issn.1008-6021.2014.04.027
发布时间
2015-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
安徽省教育厅自然科学研究项目（(项目编号KJ2012A144)）
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