换一批线上线下混合式教学模式在实验诊断学教学中的应用
Application of online and offline mixed teaching mode in teaching of laboratory diagnostics
摘要目的:探讨线上线下混合教学模式在实验诊断学教学应用情况.方法:在某医科大学采用线上线下混合教学,并通过自制调查问卷进行教学方式认可度、满意度和教学建议调查综合评价线上线下教学效果,同时采用统一难度试卷与线上教学组两届学生的成绩进行对比,并进行统计分析.结果:和线上教学模式比较,线上线下混合教学模式学生的满意度更高(P＜0.01);同时混合教学模式有助于学生对知识点的理解和帮助,混合教学模式学生考试成绩优于线上教学模式的学生,差异有统计学意义(P＜0.01).结论:通过实践发现线上线下混合教学方式能够调动学生学习积极主动性,发散学生思维并且提高教学质量.
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分类号
R4（临床医学）
栏目名称
DOI
10.20072/j.cnki.issn2097-0196.2023.04.031
发布时间
2023-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
安徽省教育厅省级质量工程项目（1368）
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