换一批
换一批基于BOPPPS结合微课教学模式在乳房体格检查教学中的应用研究
Research on the application of the BOPPPS combined with micro-lecture teaching model in breast physical examination teaching
摘要目的:探讨基于BOPPPS结合微课教学模式应用于规培医生乳房体格检查教学中的效果.方法:选择2023年8月-10月接受乳房体格检查教学的120名规培医生作为研究对象,按上课小组次序采用随机抽签法分为对照组和实验组,对照组60名规培医生采用传统教学模式,实验组60名规培医生采用BOPPPS结合微课教学模式,比较两组规培医生培训考核成绩、教学质量、教学满意度的差别.结果:实验组规培医生理论考核和技能操作考核成绩均高于对照组(P＜0.05);实验组规培医生对教学质量各项评分高于对照组(P＜0.05);实验组规培医生对教学模式、环境、内容、态度及自我专业素质提升满意度高于对照组(P＜0.05).结论:规培医生乳房体格检查采取基于BOPPPS结合微课的教学方式,对规培医生培训考核成绩、教学质量的提升具有一定程度作用,可提升其对教学评价的满意度.
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