换一批
换一批赋能教育结合量化早期活动训练对乳腺癌术后患者应用观察
Observation on the application of empowerment education combined with early quantitative activity training in postoperative patients with breast cancer
摘要目的:探讨赋能教育结合量化早期活动训练在乳腺癌手术患者中的应用价值.方法:选取医院收治的92例乳腺癌手术患者,按随机数表法分为两组,各46例患者.对照组患者给予常规护理,观察组患者采用赋能教育结合量化早期活动训练.对比两组心理状态、自我管理能力、肩关节活动度及水肿发生率.结果:干预后,观察组患者焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分均低于对照组(P＜0.05),其自我管理能力测定量表(ESCA)评分、肩关节活动度高于对照组,并且其水肿发生率低于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论:赋能教育结合量化早期活动训练可以改善乳腺癌患者心理状态与自我管理能力,促进肩关节活动度恢复,减少水肿的发生,提升生活质量.
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关键词
乳腺癌赋能教育量化早期活动训练自我管理能力肩关节活动度breast cancerempowerment educationearly quantitative activity trainingself-management abilityshoulder joint mobility
分类号
R473.73
栏目名称
DOI
10.20072/j.cnki.issn2097-0196.2025.01.037
发布时间
2025-03-24
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