换一批以家庭为中心的赋能教育在恶性血液肿瘤患儿中的应用效果
Application effect of family-centered enabling education in children with hematologic malignancies
摘要目的 探讨以家庭为中心的赋能教育在恶性血液肿瘤患儿中的应用效果.方法 根据干预方式的不同将102例经外周静脉穿刺的中心静脉导管(PICC)化疗患儿分为对照组(50例)和观察组(52例),对照组患儿采取常规干预,观察组患儿在对照组的基础上采取以家庭为中心的赋能教育.比较两组患儿PICC置管并发症发生情况、照顾者心理压力[中文版压力知觉量表(CPSS)、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)]、照顾者出院准确度[出院准备度量表(RHDS)]、照顾者满意度.结果 观察组患儿PICC置管并发症总发生率低于对照组,照顾者总满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).干预后,两组患儿照顾者CPSS、SDS、SAS评分均低于本组干预前,RHDS评分均高于本组干预前,观察组患儿照顾者CPSS、SDS、SAS评分均低于对照组,RHDS评分高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 以家庭为中心的赋能教育可减少恶性血液肿瘤患儿PICC置管并发症,提高照顾者出院准备度及满意度,减轻照顾者心理压力.
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关键词
恶性血液肿瘤以家庭为中心的赋能教育并发症心理压力hematologic malignancyfamily-centered enabling educationcomplicationpsychological pressure
分类号
R733（造血器及淋巴系肿瘤）
栏目名称
DOI
10.11877/j.issn.1672-1535.2024.22.24.24
发布时间
2025-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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