换一批
换一批积极心理学视野下师范院校留守经历学生心理健康现状研究
Study on the psychological health of college students with left-behind experience in normal colleges under the perspective of positive psychology
摘要目的:以留守经历为切入口,探讨积极心理学视野下,师范院校大学生心理健康水平现状,以期从实证角度帮助促进大学生心理健康和谐发展.方法:选取安徽省阜阳市、安庆市部分师范院校大学生为被试,调查学生留守经历状况,并综合运用SCL-90症状自评量表了解学生心理健康状况.结果:父母外出情况、父母外出打工年限、学生开始留守年龄段、与父母团聚频率的不同,学生的心理健康水平也存在显著差异,父母双方均外出、父母外出打工年限超过1年、学生开始留守年龄段在小学及以前、与父母团聚频率在半年以上的学生心理健康水平低于父母其中一人外出、父母外出打工年限在1年以下、学生开始留守年龄段在初中以上、与父母团聚频率在半年以内的学生(P<0.01).结论:曾经的留守经历对师范院校大学生心理健康存在一定影响,作为教育者应有针对性地对学生进行心理健康教育.
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分类号
G444
栏目名称
DOI
10.13898/j.cnki.issn.1000-2200.2019.01.023
发布时间
2019-03-26
基金项目
安徽省社会科学知识普及规划项目（Y2016023）；
亳州职业技术学院校级质量工程项目（2016bzgxk03）；
高等职业教育创新发展行动计划项目（皖教高〔2016﹞5号:XM-15）；
亳州职业技术学院内涵建设项目（2017bzjyxm11）；
亳州职业技术学院课题（BYK1613）
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