换一批
换一批教育生态理念下流行病学生态课堂的构建及效果评价
The construction and effectiveness evaluation of the Epidemiology ecological classroom under the concept of educational ecology
摘要目的:从教育生态学的角度,构建流行病学生态课堂,并对其教学效果进行评价.方法:选取蚌埠医科大学 2020 级和2019 级五年制预防专业的学生,分别作为实验班(95 人)和对照班(92 人).实验班采用生态课堂的教学模式,不断创新教学方法、优化教学环境、整合教学资源,将教师、学生和环境看作是一个生态系统,对照组以传统式"讲授法"教学模式为主,教学完成后对2 个班级分别进行教学效果评价.结果:实验班对教学模式满意度高于对照班,对照班学生认为流行病学课程更难,而实验班学生认为学习目标实践导向更明确,教学活动的参与度也更高,对教学环境和教学资源的支持度也更满意.2 个班级学生经过流行病学教学后,科研能力、创新思维能力、主题报告能力、科研论文写作能力、社区交流能力、团队合作能力等方面均得到提高,实验班级提高程度优于对照班级(P＜0.05～P＜0.01).结论:构建流行病学生态课堂可以提高流行病学的教学效果,培养学生实践和创新能力,促进教育改革的深入发展.
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分类号
R192
栏目名称
医学教育
DOI
10.13898/j.cnki.issn.1000-2200.2024.07.031
发布时间
2024-08-26
基金项目
安徽省教育厅质量工程项目
安徽省教育厅质量工程项目
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