换一批五育并举视域下医学院校学生综合素质评价指标体系构建
Construction of the comprehensive quality evaluation index system of medical college students from the perspective of simultaneous development of five educations
摘要目的:构建五育并举视域下医学院校学生综合素质评价指标体系,深化新时代大学生评价改革,提高医学院校人才培养能力.方法:采用德尔菲法确定医学生综合素质评价指标体系,层次分析法计算各级指标权重.结果:构建 5 个一级指标,16 个二级指标和29 个三级指标的五育并举视域下医学院校学生综合素质评价指标体系;德尔菲法结果显示,专家的积极系数和权威系数较高、意见集中程度和协调程度较高,咨询结果可用;指标体系权重结果显示,5 个一级指标权重排前两位是智(0.376)、德(0.268),16 个二级指标权重排前五位是专业知识(0.164)、劳动实践能力(0.143)、思想觉悟(0.123)、道德品质(0.123)和创新思维(0.117).结论:本研究构建了医学生综合素质评价指标体系,可作为医学院校学生综合素质评价标准和依据.
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关键词
医学教育五育并举大学生综合素质评价medical educationsimultaneous development of five educationscomprehensive quality evaluation of college student
栏目名称
DOI
10.13898/j.cnki.issn.2097-5252.2025.03.029
发布时间
2025-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
安徽省质量工程重大教学研究项目（2021jyxm0935）
安徽高校人文社会科学研究重点项目（SK2020A0360）
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