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首页 > 北京教育学院学报（社会科学版） > 主题英语阅读教学的图式交互可视化教学设计

主题英语阅读教学的图式交互可视化教学设计

Instructional Design of Schematic Interactions Visualizations in Thematic English Reading Teaching

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 学术成果认领
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摘要主题英语阅读教学的图式交互可视化(SIV)教学设计由三大部分组成,分别是图式交互可视化阅读图式设计、图式交互可视化策略和基于师生双边反思的关键交互事件.其特点表现为使培养批判性思维能力的阅读教学目标可操作;明确阅读教学系统四要素策略指导方针;提供阅读教学反思评价.SIV教学设计具有有助于提高学习者的英语阅读理解能力,发展学习者英语学科的批判性思维能力,改善课堂交互效果的实践价值.

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作者 张湘 [1] 学术成果认领
作者单位 南方医科大学外国语学院,广东广州,510515 [1]
关键词 主题英语阅读教学图式交互可视化策略关键交互事件SIV教学设计
分类号 G642
栏目名称
高等教育教学
DOI 10.16398/j.cnki.jbjieissn1008-228x.2016.04.009
发布时间 2016-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
教育部人文社会科学研究项目（14YJA740058）
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北京教育学院学报（社会科学版）

北京教育学院学报（社会科学版）

2016年30卷4期

55-61页

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