换一批生化检验教学中微信平台辅以SAST教学方式的实践价值
The Practical Value of WeChat Platform Assisted with SAST Teaching Method in Biochemical Laboratory Teaching Practice
摘要目的 探讨生化检验教学中微信平台联合SAST教学方式的实践价值.方法 选取2021年6月至2022年4月期间在南方医科大学附属广东省人民医院实习的医学检验专业72名实习医生,按随机数字表法分为两组,各有36名实习生.对照组采用SAST教学法;观察组在对照组基础上采用微信平台辅助教学;对比两组教学效果,统计两组实习生的批判性思维、科研能力.结果 观察组教学后理论、实践操作考核成绩评分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组教学后批判性思维能力高于对照组(P＜0.05).观察组教学后仪器操作、得出实验报告结果、科研基础知识、统计学操作能力高于对照组(P＜0.05).结论 在生化检验教学中采用微信平台联合SAST教学方式,可丰富实习生的理论知识,提高实习生的实践操作能力及科研能力,值得推广应用.
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DOI
10.11748/bjmy.issn.1006-1703.2025.11.030
发布时间
2026-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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