换一批基于"一体两翼"模式的科研课堂课程教学方式的探索与实践
Exploration and practice of teaching methods for scientific research course based on the"one body with two wings"model
摘要随着新工科、新医科计划的实施,生物医学工程专业成为培养新时代医工人才的核心专业,也因此在教育教学中面临着如何实现科教融通、产教融合的挑战.针对新形势下的问题与挑战,本文基于生物医学工程专业的本科生科研课堂课程,探索并实践了一套"一体两翼"模式的科研课堂课程教学方式.该模式以高校为主体,以医院和企业为两翼,旨在过高校、医院和企业三方的紧密协作,将临床问题研究与产业需求分析有机融入课程教学,全面提升学生的科研素养和专业能力.在多个学期的教学实践中,通过临床与产业需求剖析的课程内容设计、基础知识的整合与分层课程内容设计,构建了医工深度融合的课程体系;通过个性培养与团队协作的课程内容设计、临床与产业应用的实践课程内容设计,构建了个性化的人才培养教学方案.课程改革效果的统计结果表明,"一体两翼"模式的科研课堂教学方式,有效建立了面向生物医学工程专业的科教融通、产教融合的新型课程形式,构建了"产-学-研-教"深度融合、协同育人的医工人才培养新模式.本文有望为生物医学工程专业课程教学方式的研究与实践提供一定的参考.
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关键词
生物医学工程科研课堂一体两翼科教融通产教融合教学改革biomedical engineeringscientific research courseone body with two wingsintegration of science and educationintegration of industry and educationreform in education
分类号
R318.04（医用一般科学）
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1002-3208.2025.05.011
发布时间
2025-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
北京航空航天大学教改项目（4010095）
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