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首页 > 长江大学学报（自科版）医学下旬刊 > PBL教学模式在神经内科教学中的应用

PBL教学模式在神经内科教学中的应用

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摘要以问题为导向的学习(PBL)被教育界普遍认为是一种生动有趣的高效率的教学方法,高等教育发展和神经科学的特点与PBL的精髓完全吻合.探讨了PBL教学模式在神经科学教学中的实施方法以及效果评价,并对PBL教学的体会和存在的问题进行了总结.

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作者 吴慧芳 [1] 吴明灿 [1] 章军 [2] 李知莲 [3] 学术成果认领
作者单位 长江大学临床医学院,湖北荆州,434000 [1] 重庆医科大学研究生院,重庆,400042 [2] 长江大学临床医学院,荆州市第一人民医院神经内科,湖北荆州434000 [3]
关键词 以问题为导向的学习(PBL)神经内科教学理念
分类号 G642.42
栏目名称
医学教育教学研究
发布时间 2014-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
湖北省教育厅教学研究项目（2010204）
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  • 被引1
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长江大学学报（自科版）医学下旬刊

长江大学学报（自科版）医学下旬刊

2013年10卷12期

133-135页

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