换一批
换一批连通性视角下的师生互动与教育质量——基于医学人文教育实践的探讨
The Interaction between Teachers and Students and the Quality of Education from the Perspective of Connectivity:Based on the Practice of Medical Humanities Education
摘要在通行的高等教育质量评价机制中,采用量化指标是常见方式,但难以有效衡量不同类型的教育活动.作为现代医学教育体系的重要组成部分,医学人文教育在内涵和特征上具有独特性,要求在教育过程中实现高频次、高质量的师生互动,建立稳定有效的师生连通,确保教育活动的顺利展开.基于连通性视角,有必要从医学人文教育活动的核心行动者出发,建构非量化的教育质量评价机制,以有效提升教学效果和课程质量.
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