换一批摘要目的 评价基于IDEAS模式的个性化术前访视在学龄前儿童五官科手术中的应用效果.方法 选取2024年5月1日至7月14日择期行五官科手术的55例学龄前儿童为研究对象,分为观察组(N=28)和对照组(n=27).观察组采用基于IDEAS模式的个性化术前访视方案,对照组采用常规术前访视方案.在入院时(T1)、术前1 d护理访视时(T2)、术前等待时(T3)、与父母分离时(T4)、入手术室麻醉诱导前(T5)应用简化版改良耶鲁术前焦虑量表(mYPAS-SF)评估儿童焦虑情况,儿童苏醒期谵妄评分表(PAED)评估儿童术后苏醒质量,术后1周应用术后行为量表(PHBQ)评估儿童术后不良行为改变情况.结果 术后1周观察组术后不良行为改变发生率低于对照组(P＜0.05);苏醒期PAED总分低于对照组,且苏醒期躁动(EA)发生率少于对照组(P＜0.05);观察组T4、T5时mYPAS-SF评分明显低于对照组(P＜0.05),T1、T2、T3时两组无明显差异(P＞0.05).结论 基于IDEAS模式的个性化术前访视可有效改善患儿与父母分离后的焦虑情况,提高苏醒质量并可以降低术后不良行为改变发生率.
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