换一批"创造的教育"高校课堂教学质量评价工具开发及应用研究
Development and Application of"Education for Innovation" Classroom Teaching Quality Evaluation Tool in Colleges and Universities
摘要"创造的教育"理念,既是对党和国家创新驱动发展重大战略的积极响应,也彰显着新时代高校人才培养的目标和特色.师范大学秉持"创造的教育"理念具有重要意义,指引着高校教学模式改革的方向.如何基于"创造的教育"理念评价高校课堂教学质量,是急需解决的重要问题.本研究通过项目分析、探索性因素分析,开发了"创造的教育"高校课堂教学质量评价工具,得到了两个主要因素,分别是"内容驾驭"(教什么)和"策略运用"(怎么教).通过聚类分析和判别分析,将"创造的教育"高校课堂教学表现的水平划分为低水平、中水平、高水平三个等级,建议高校教师及其课堂教学:基于学科理解提升教师内容驾驭能力,注重学科思维方式和方法显性化呈现,加强基于远迁移问题解决的任务设计,优化课堂教学中挑战性问题的设置,注重课堂教学体现学生中心的理念.
更多相关知识
- 浏览0
- 被引5
- 下载0
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
