换一批摘要目的 探讨微信群结合传统临床教学模式在呼吸科临床带教过程的应用效果.方法 将86名护生随机分为观察组(采用微信群结合传统教学模式)和对照组(采用传统教学模式).对比两组护生的理论考核成绩、临床操作考核成绩、主管患者满意度调查表、带教老师满意度情况及护生出勤率.结果 观察组在理论考核成绩,临床操作考核成绩方面均明显优于对照组;观察组护生主管患者满意度、带教老师满意度、出勤率均明显高于对照组,比较差异均具有统计学意义(P均＜0.05).结论 采用微信群结合传统教学模式进行临床带教,可提高临床教学质量,激发护生主观能动性,提高护理满意度,具有积极的临床应用价值.
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