换一批摘要目的 探讨基于初级创伤救治培训模式的创伤护理课程在应急护士培训中的应用效果.方法 将 2022 年 8 月—12月某院新选拔的50 名应急护士进行随机分组,观察组接受基于初级创伤救治培训模式的创伤护理课程,对照组接受常规创伤应急培训,比较两组培训前后创伤理论和操作考核成绩,同时在观察组中抽取 13 名人员进行访谈.结果 培训前,两组应急护士的理论和操作考核成绩差异无统计学意义[t=0.28(P=0.78)、t=-0.05(P=0.96)];培训后,观察组的创伤理论和操作成绩差异具有统计学意义[t=8.54、t=9.23(均P<0.01)],提示应急护士在接受培训后创伤相关理论和实践水平都有一定提高;访谈结果显示,基于初级创伤救治培训模式的创伤护理课程体系值得肯定,能一定程度上提升护士卫生应急素养,激发应急护士创伤护理工作创新的动力和创伤护理科研热情.结论 基于初级创伤救治培训模式的创伤护理课程在应急护士培训中应用良好,对拓展创伤培训具有积极意义.
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