更多
通知
医学文献 >>
  • 检索发现
  • 增强检索
知识库 >>
  • 临床诊疗知识库
  • 中医药知识库
评价分析 >>
  • 机构
  • 作者
默认
×
更多
在国内外文献保障系统中检索
高级检索 检索偏好
热搜词：
换一批
  • 二次检索
  • 检索历史
论文 期刊
取消
高级检索

检索历史 清除

首页 > 当代教育实践与教学研究（电子刊） > 科学争议问题的教学改革思考

科学争议问题的教学改革思考

导出 在线阅读 解读 下载全文 终端阅读

二维码有效期 120s

点击刷新
注：终端设备浏览有效期：
 学术成果认领
打印 收藏 分享
  • 新浪微博
  • 微信
  • QQ空间
  • 豆瓣
 纠错

摘要随着科学技术的发展,随之产生的科学争议问题越来越多.在涉及科学争议问题的课程中,正确合理地处理争议问题是学生需要掌握的基本技能.本文着眼于国内科学争议问题教学的现状以及学生对学习科学争议问题的认知特点,提出相应的教学改革思路.本文梳理国内外科学争议问题教学的研究背景,分析科学争议问题的教学现状及现状不佳的原因,阐述学生对科学争议问题的认知特点,以此为基础提出加强学生判断水平和反思能力的措施.

更多

相关知识

查看相关文献
广告
作者 祁巍巍 [1] 学术成果认领
作者单位 上海大学生命科学学院 [1]
关键词 科学争议问题教学现状反思能力教学改革
栏目名称
教育广角
DOI 10.3969/j.issn.2095-6711.2017.01.230
发布时间 2017-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
  • 浏览0
  • 被引0
  • 下载0
当代教育实践与教学研究（电子刊）

当代教育实践与教学研究（电子刊）

2017年1期

266-267页

加载中！

相似文献

  • 中文期刊
  • 外文期刊
  • 学位论文
  • 会议论文

加载中！

加载中！

加载中！

加载中！

  • 浏览0
  • 被引0
  • 下载0
当代教育实践与教学研究（电子刊）

当代教育实践与教学研究（电子刊）

2017年1期

266-267页

相关期刊

加载中！

法律状态公告日 法律状态 法律状态信息

特别提示：本网站仅提供医学学术资源服务，不销售任何药品和器械，有关药品和器械的销售信息，请查阅其他网站。

  • 客服热线：4000-115-888 转3 (周一至周五：8:00至17:00)

  • |

  • 客服邮箱：yiyao@wanfangdata.com.cn

  • 违法和不良信息举报电话：4000-115-888，举报邮箱：problem@wanfangdata.com.cn，举报专区

官方微信
万方医学小程序
new智医 翻译 充值 订阅 收藏 移动端

官方微信

万方医学小程序

使用
帮助
Alternate Text
调查问卷