换一批摘要改进心理学研究方法课程的教学模式,提升其教学效果,是保障心理学教学质量与提高心理学科研水平的需要.目前传统的教育模式——实践性教学模式在心理学研究方法课程中仍有许多不足之处.CIBL教学模式可以从多个角度提升学习者的科研素质:模块化教学提升学生的学科理论水平;探究式教学加强学生的科学研究能力;针对性训练促进学生的批判性思维发展,为心理学研究方法的教学提供借鉴.
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分类号
B841
栏目名称
DOI
10.19469/j.cnki.1003-3297.2021.03.0012
发布时间
2021-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
大连医科大学本科教学改革研究项目（DYLX18040）
商丘师范学院教学改革研究项目（2019jgybxm27）
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