换一批摘要目的:研究用PBL结合CBL教学法对眼科护理实习生进行带教的效果.方法:随机抽选2018年6月至2019年9月期间在遵义医科大学附属医院眼科实习的80名护理实习生作为研究对象.根据带教模式的不同将其分为Ordinary组(n=40)与Combined组(n=40).对Ordinary组实习生采用常规教学法进行带教,对Combined组实习生采用PBL结合CBL教学法进行带教.然后对比两组实习生理论知识考核的成绩、操作技能考核的成绩及对教学的满意率.结果:接受教学后,Combined组实习生理论知识考核的得分、操作技能考核的得分及对教学的满意率均高于Ordinary组实习生,P<0.05.结论:用PBL结合CBL教学法对眼科护理实习生进行带教的效果较好,能够有效地提高其理论知识考核的成绩、操作技能考核的成绩和对教学的满意率.
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