换一批
换一批摘要目的:探索翻转课堂联合以问题为导向的教学方法(PBL)、以案例为基础的教学方法(CBL)教学法在中医骨伤科学实践教学中的应用.方法:分析中医骨伤科学临床教学问题现状及翻转课堂、PBL、CBL教学法的优势,构建翻转课堂联合PBL、CBL教学法应用于中医骨伤科学实践教学的方案.结果:联合教学模式应用于中医骨伤科学教学,能促进师生不断地改进、完善教学活动和学习活动,师生对教与学均比较满意.结论:联合教学模式总体上有助于优化目前的中医骨伤科学教学的现状,值得进一步推广探索.
更多相关知识
分类号
R2-4
栏目名称
医学教育
DOI
10.16808/j.cnki.issn1003-7705.2020.01.044
发布时间
2020-04-29
基金项目
广西中医药大学校级教学改革教学名师项目
- 浏览101
- 被引15
- 下载0
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
