换一批大学生压力知觉对焦虑的影响:一个有调节的中介模型
Influence of perceived stress on anxiety among college students:a moderated mediation model
摘要目的 从认知角度探讨无法忍受不确定性(IU)在大学生压力知觉对焦虑影响中的中介作用和消极情绪分化的调节作用.方法 使用压力知觉量表(PSS)、无法忍受不确定性量表(IUS)、抑郁-焦虑-应激自评量表简体中文版和消极情绪分化能力测试对271 名大学生参与者进行调查,采用SPSS 22.0 进行描述性统计和相关性分析并检验有调节的中介模型.结果 压力知觉影响焦虑,IU起中介作用,即压力知觉可通过影响IU影响焦虑;同时,IU对焦虑的影响可以通过消极情绪分化能力进行调节,消极情绪分化能力越高,焦虑的增加程度越低(β=0.17,t=5.70,P＜0.01).结论 从调节压力知觉、增强对不确定性的接受程度、提高消极情绪分化能力等方面制定相应训练方案可能对减少焦虑有效,有助于指导个体通过及时感知和调整与焦虑相关的情绪或认知因素降低焦虑情绪.
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关键词
压力知觉焦虑无法忍受不确定性消极情绪分化perceived stressanxietyintolerance of uncertaintynegative emotion differentiation
栏目名称
DOI
10.16781/j.CN31-2187/R.20230319
发布时间
2025-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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