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首页 > 电脑知识与技术 > 基于PT模型的软件工程课程教学质量评价探索

基于PT模型的软件工程课程教学质量评价探索

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摘要在对软件工程课程教学评价的现状及存在问题分析的基础上,引入项目理论(Program Theory,PT)评价框架,结合工程教育认证的要求与目标,探索性构建了面向软件工程课程教学全过程、可支撑工程教育认证要求、可用于软件工程课程教学质量评价的概念模型.以期为提升软件工程教学质量、促进软件工程课程教学改革和对接与适应软件行业人才需求提供一定支持.

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作者 刘建平 [1] 贺钧 [1] 于千城 [1] 杨德仁 [2] 学术成果认领
作者单位 北方民族大学计算机科学与工程学院,宁夏银川570021 [1] 宁夏医科大学理学院,宁夏银川750004 [2]
关键词 项目理论教学质量评价软件工程
分类号 TP311.5
栏目名称
信息化与计算机教育
发布时间 2022-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
北方民族大学教育教学改革研究项目（2021JY072）
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电脑知识与技术

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2022年18卷21期

151-152,169页

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