换一批摘要紧密结合地方应用型大学的办学定位,以药理学课程为例,通过建立科学的多元评价、过程评价、素质评价体系,修订实施标准、丰富教学资源、优化教学方法,以此促进学生综合素质提升,满足学生个性化需求.
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分类号
G646
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1673-2995.2025.06.018
发布时间
2026-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
吉林省深化新时代教育评价改革试点项目（zsyb2204;zsyb2209）
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