摘要目的 探究海马CA1区和眶额叶皮质(OFC)神经节律在空间目标导向任务中的作用机制.方法 训练Long-Evans大鼠(n=4)在陆地式水迷宫(Cheese-board迷宫)执行空间目标导向任务.空间目标导向任务分别设置学习前测试时期、学习前睡眠时期、学习时期、学习后睡眠时期和学习后测试时期.学习新奖赏位置前、后的测试时期用来评估大鼠对新、旧奖赏位置的记忆能力,学习两个新奖赏位置的时期用来评估大鼠对新奖赏位置的学习能力.在学习期内,将任务态划分为两种过程:目标导航过程和奖赏获取过程.学习阶段平均划分成8份.利用可驱动微型电极同步记录海马CA1区与OFC的局部场电位(LFP).通过计算功率谱密度分析各脑区Theta(6～12 Hz)、Beta(15～30 Hz)、Low gamma(30～60 Hz)和High gamma节律(60～90 Hz)神经活动在不同任务态中的活动强度,并结合相干性、相位锁相值(PLV)和相位-幅值跨频耦合(PAC)分析,探讨海马CA1区与OFC在空间目标导向任务中与学习和记忆相关的作用机制.结果 在空间目标导向任务中,OFC各个节律的神经活动在同一任务态中表现出一致性(P>0.05),而海马CA1区在Beta节律和High gamma节律神经活动强度则表现出差异(P<0.05);相较于奖赏获取过程的任务态,双脑区的高相干性和高锁相值主要出现在目标导航过程中,并且这些同步效应在学习稳定阶段高于学习早期阶段(第1阶段 vs第8阶段 P<0.01);相较于学习前的测试时期,学习后的测试时期显示出更强的海马CA1区-Theta相位与OFC-Low gamma幅值跨频耦合(P<0.05).结论 空间目标导向任务中,对目标路径的学习与记忆的巩固需要海马CA1区与OFC的同步参与.此外,海马CA1区与OFC之间以跨频耦合方式在奖赏位置短期记忆的维持中发挥重要作用.