换一批
换一批不同攻击／受欺儿童的同伴关系情感性质认知研究
PA Study of the Affective Nature of the Companion Relationship Cognition with Different Aggressive/Victim Children Groups
摘要本研究利用计算机程序呈现8个暗含不同同伴情感关系的小对话场景测查儿童的同伴情感关系判断准确性，采用问卷法对儿童的同伴关系情感性质认知进行初步探查，结果表明：不同类型儿童之间的同伴情感关系判断准确性存在显著性差异，未卷入儿童高于直接攻击儿童。不同类型儿童对同伴关系情感性质认知（认同程度）的差异，整体而言，间接攻击儿童采取趋中认知，受欺负儿童对同伴关系情感性质的工具性认同程度最高，攻击一受欺儿童极端认同工具性维度又极端不认同情感性维度，未卷入儿童对情感性维度认同程度最高，而直接攻击儿童表现出不计与一般同学的情感关系。不同攻击／受欺儿童的同伴关系情感性质认知呈现出截然不同的特点。
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关键词
同伴情感关系判断同伴关系情感性质认知攻击/受欺affective companion relationship judgmentaffective nature of companion relationship cognitionaggression/victim
分类号
G444
栏目名称
教育研究
DOI
10.3969/j.issn.1673-9884.2011.06.021
发布时间
2012-05-19
基金项目
教育部新世纪人才计划资助项目
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