换一批摘要本文对某中医药院校的全体毕业生进行调研,了解毕业生心理健康现状,并对不同专业、不同学历、不同性别、不同职业生涯规划目标的毕业生的心理健康状况进行比较分析,为今后的毕业生心理健康教育工作提供支持.调研采用症状自评量表(SCL-90)进行测试,结果显示:(1)毕业生SCL-90各因子检出率,其中强迫症状(15.04％)、人际关系敏感(8.96％)、抑郁(7.08％)居前三;(2)中医药院校毕业生心理健康状况显著好于全国部分地区大学生心理健康水平(p＜0.05);(3)抑郁、焦虑、偏执、精神病性4个因子上男生和女生差异显著,且男生好于女生,其他因子上差异不显著;(4)不同职业生涯规划的学生心理健康水平差异显著,且待定(职业生涯规划不明确)得分显著高于有明确就业意向的得分;(5)不同专业之间毕业生心理健康水平差异显著,护理专业毕业生心理健康水平显著高于医学、药学、其他专业毕业生心理健康水平(p＜0.05);(6)不同学历之间毕业生心理健康水平差异显著,高职毕业生心理健康水平显著高于硕士、本科学历毕业生(p＜0.05).结论:重视大学毕业生心理健康教育工作,对不同专业、不同学历、不同性别的毕业生开展有针对性的教育.引导大学生合理规划未来,做好职业生涯规划.
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DOI
10.3969/j.issn.1007-550X.2022.03.018
发布时间
2022-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
山西中医药大学科技创新能力培育计划中医药自信研究专项开放课题——心理学视域下增强中医药自信教育路径研究项目（2021PY-ZX-13）
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