换一批摘要针对"课程思政"的"孤岛现象"进行分析发现,其源于高等教育发展过程中的三个方面,即中国高等教育发展的艰辛探索与曲折发展、高校人才培养价值导向趋于单向度、专业课教师价值观培养不足.因此提出,从现实出发,"课程思政"的理论基础建构应充分融合马克思主义哲学和教育思想、习近平新时代中国特色社会主义教育思想.
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分类号
G641
栏目名称
发布时间
2019-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
福建省教育厅社会科学研究项目（(2013JA13567S)）
福建江夏学院青年科研人才培育基金（(JXS2013017)）
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