换一批摘要网络微文化的迅速崛起赋予高校学生前所未有的参与机会,亦增加了高校学生网络微文化行为引导的难度.基于"参与文化"理论的省思,借鉴其在西方青年网络行为研究方面的有效主张,多维度分析我国高校学生网络微文化行为引导面临的问题.在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下,从参与视角探索我国高校学生网络微文化行为引导机制建构路径,以有效规范和引导高校学生网络微文化行为,使其网络实践更具创新性和参与意义.
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分类号
D641
栏目名称
发布时间
2021-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
福建省社会科学基金规划项目（FJ2018B085）
福建生物工程职业技术学院资助项目（2018SK03）
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