换一批摘要基于OBE-CDIO教育理念,搭建Jupyter Notebook教学平台,构建项目式学习模式,以"医学+X"交叉学科专业学生为对象开展教学实践.结果表明,该模式可促进学生综合素质发展,激发学习自主性,提高团队协作和创新实践能力,为新医科建设背景下培养复合型创新医学人才提供参考.
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分类号
G642
栏目名称
发布时间
2026-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
福建省本科高校教育教学改革研究项目（FBJG20210231）
福建医科大学教育教学研究项目（J22016）
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