换一批音乐活动干预联合地板游戏训练对孤独症伴智力障碍患儿智力发育及行为症状的影响
Effect of Music Activity Intervention Combined with Floor Game Training on the Intellectual Development and Behavioral Symptoms of Children with Autism Spectrum Disorder and Intellectual Disabilities
摘要目的 分析音乐活动干预联合地板游戏训练对孤独症(ASD)伴智力障碍(ID)患儿智力发育及行为症状的影响.方法 选择 2021 年1 月—2024年 1 月聊城市东昌府人民医院和冠县妇幼保健计划生育服务中心收治的 60 例ASD伴ID患儿为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组和观察组,各30 例.对照组采用地板游戏训练,观察组在对照组基础上采用音乐活动干预训练,两组均持续训练3个月.对比两组的智力发育、行为症状、社交能力.结果 训练后,两组智力发育指数评分均高于训练前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组孤独症行为量表各个维度评分均低于训练前,且观察组均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组孤独症治疗评定量表评分均低于训练前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 音乐活动干预联合地板游戏训练能够有效减轻ASD伴ID患儿的行为症状,可促进其智力发育及社交能力改善.
更多相关知识
关键词
孤独症智力障碍儿童音乐活动地板游戏训练智力发育行为症状Autism spectrum disorderIntellectual disabilityChildrenMusic activityFloor game trainingIntellectual developmentBehavioral symptoms
分类号
R749.94（精神病学）
栏目名称
发布时间
2025-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
- 浏览1
- 被引0
- 下载0
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
