换一批摘要目的:构建用于评价临床医学专业学位博士研究生培养质量的评价指标体系,结合专科医师规范化培训相关要求,为临床专博人才培养及考核评价提供测量工具.方法:结合文献研究法和德尔菲专家咨询法,从西部地区抽取26名专家对评价指标进行重要程度评分.采用层次分析法建立评价指标体系并计算和观察各指标权重.结果:建立由6个一级指标、17个二级指标和55个三级指标组成的评价指标体系.两轮专家咨询问卷回收率为100％,专家权威系数分别为0.921、0.914,专家协调系数分别为0.247、0.318.55个指标中,教学手段的多元化和现代化程度所占的权重最大,之后权重较大的是出科考核成绩、年度技能操作考核、国家临床重点专科比例、导师对学生毕业论文的指导和临床实践的指导.结论:本研究从多角度着手构建临床医学专业学位博士培养质量评价指标体系,具有科学性和全面性,能够客观、真实地反映西部地区临床医学专业学位博士研究生的培养质量,为临床高层次人才培养改革提供相应的策略和方向.
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分类号
G643
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1671-9719.2022.06.025
发布时间
2022-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
全国医学专业学位研究生教育指导委员会研究课题（5+3+X;A2—YX20190307-01）
广西壮族自治区学位与研究生教育改革项目（5+3+X;JGY2019041）
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