换一批基于Bloom目标理论的应用型高校基础化学课程教学改革研究
Exploration on the Teaching Reform of Basic Chemistry Courses in Applied Universities Based on Bloom's Taxonomy of Educational Objectives
摘要BIoom教学目标分类理论强调从认知、情感、运动三大领域划分教学目标,并从低、中、高维度对各类目标进行了细分,具有导向性、可实施性、系统性及可控性等优势.本文在分析了应用型高校基础化学课程教学现状的基础上,运用BIoom理论对教学的支撑及指导作用,从目标及大纲制定,到教学手段及模式创新,再到过程考核优化,融入课后教学等多个方面研究了基础化学课程改革的策略,提供了应用型、复合型创新人才培养的措施及方法.
更多相关知识
分类号
TQ
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1007-1865.2022.02.069
发布时间
2022-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
中华医学会医学化学学会教育教学项目（2019034）
云南省科技厅科技计划项目（202001AU070111）
云南省教育厅科学研究基金项目（2020J0140）
昆明医科大学校级教学质量与教学改革工程项目（J13013007503）
云南民族大学教学研究项目（2020JCYB-37）
- 浏览0
- 被引7
- 下载0
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
