换一批痴呆症患者家庭照顾者实施在线教育项目的挑战:整合性综述
Challenges of conducting of online educational programs for family caregivers of people with dementia living at home:An integrative review
摘要目的 旨在关注在线教育项目的组成部分和设计,了解为痴呆症患者的家庭照顾者进行在线教育项目的挑战.方法采用Whittemore&Knafl五步法对7个电子数据库进行系统检索.采用混合方法评价工具(Mixed Methods Appraisal Tool)对纳入研究质量进行评价.结果 共检索到25 256篇文献,最终纳入49项研究.痴呆家庭照顾者在线教育项目在实施过程中的挑战主要包括内容组成(无用或重复的信息,痴呆症相关知识不全面,文化或性别不同对获取内容的影响)、传递形式(互动有限,时间安排受限,对传统信息传递形式的偏好)以及执行(项目技术问题,使用者电子健康素养,保真度评估)3类问题.结论 深入了解痴呆症患者家庭照顾者在线教育项目的挑战有助于指导未来的研究者构建最佳在线教育项目.融入文化特色、考虑结构化构建策略、优化互动设计以及增加保真度评估,这些措施可能有助于在线教育项目的实施.
更多相关知识
关键词
痴呆症家庭照顾者在线教育综述基于互联网的干预DementiaFamily caregiversOnline educationReviewInternet-based intervention
栏目名称
发布时间
2023-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
- 浏览30
- 被引1
- 下载16
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
