换一批摘要在大学英语教学中，口语教学多采用传统教学模式，不利于学生口语水平的提高。把输入与输出相结合的情景交际法教学模式应用在口语教学中，学生成为课堂的中心，教师成为课堂的主导，促进了学生口语水平的提高。
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关键词
输入假说输出假说情景交际教学法口语教学input hypothesisoutput hypothesissituational communicative teaching methodoral English teaching
分类号
G642
栏目名称
发布时间
2016-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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