换一批
换一批摘要为契合医学教育发展新趋势,适应临床医学专业培养新要求,南京医科大学推广双向整合案例(PBL)+临床整合案例(CBL)教学模式,建立并运行PBL+CBL整合案例教学的系统化管理机制.该文就建立PBL+CBL整合案例教学系统化管理机制的路径、该机制的创新特色、该机制运行下可以解决完善的教学问题和运行成效展开研究探讨并做系统阐述.PBL+CBL整合案例教学系统化管理机制的建立和运行较好地解决教学管理、师资力量、教学资源等问题,达成提升学生综合素质与能力的目标,同时加强教学管理队伍的建设,有效提升教学管理水平,为促进学校各项教学工作的发展、进一步优化本科医学教育体系、推进教学改革实施及提升教学改革成效提供理论支撑和实践依据.
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