摘要课程思政是医学院校学生思想政治教育的主渠道之一,临床教学基地作为职业能力培养的主阵地,临床课程思政的质量,直接关乎着医学院校思想政治教育的成效.医学生在见习实习阶段,临床课程思政不仅对临床技能操作、批判性思维等专业技能有一定影响,还进一步影响学生人生观、价值观、世界观的养成,职业奋斗、胸怀天下、文化自信精神的建立.多项调查表明,目前在医学院校临床教学过程中普遍存在专业课与思政教育融合不足的问题.因而,有效提升临床课程思政质量,促进学生德智体美劳全面发展,发挥全程育人、全方位育人的作用刻不容缓.
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