换一批FC结合PBL教学法在中医外科学临床技能教学中的应用
The Application of Flipped Classroom Combined with Problem-Based Learning in the Clinical Skills Teaching of Surgery of Traditional Chinese Medicine
摘要目的 探索翻转课堂(flipped class,FC)结合基于问题学习(PBL)教学法在中医外科学临床技能教学中的应用效果.方法 选取西南医科大学2020级中医专业学生84名,随机分为观察组和对照组,每组42名.观察组采用FC结合PBL教学法,对照组采用传统教学法.比较2组理论考核成绩、临床技能考核成绩和教学满意度评分.结果 观察组理论考试考核成绩、临床技能考核成绩和教学满意度评分均高于对照组(均P<0.05).结论 FC结合PBL教学法在中医外科学临床技能教学中优于传统教学法,可以提高教学质量,值得在中医外科学教学中推广运用.
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关键词
中医外科学翻转课堂PBL教学临床技能教学Surgery of Traditional Chinese Medicineflipped classroomproblem-based learningclinical skills teaching
分类号
R-4（医药卫生）
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1003-8914.2025.19.046
发布时间
2025-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
:西南医科大学高等教育教学改革与研究项目
:西南医科大学附属中医医院高等教育教学研究与改革项目
西南医科大学附属医院毕业后医学教育及继续医学教育研究课题（No.B-BYHZP2024-10）
西南医科大学高等教育教学改革与研究项目（No.JG2024047）
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