换一批基于问题为导向的小组讨论式线上线下相结合教学设计与实施
Design and implementation of online-offline integrated teaching based on problem-based learning and group discussions—a case study of Human Anatomy
摘要目的:通过整合基于问题的学习(Problem-based learning,PBL)与小组讨论式线上线下相结合的混合式学习,构建多样化教学模式,旨在探索一套能够有效提升人体解剖学教学成效的新方法.方法:选取本校2023级全科医学专业本科生为研究对象,其中2班和3班为研究组,采用"PBL+小组讨论式"线上线下相结合教学模式;1班和4班为对照组,采用传统教学模式.比较2组学习成绩及教学效果.结果:总评成绩和期末理论考试成绩研究组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),研究组学生对学习兴趣、学习主动性以及课堂组织方面都较为满意.结论:"PBL+小组讨论式"线上线下相结合教学模式能有效提高学生学习成绩,提升学生学习兴趣、自主学习能力及小组协作能力.
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关键词
问题为导向小组讨论式线上线下相结合人体解剖学教学模式Problem-based learningGroup discussion combining online and offlineHuman AnatomyTeaching model
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.2097-7174.2026.01.012
发布时间
2026-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
江西省高等学校教学改革研究项目（JXJG-22-13-15）
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