换一批
换一批摘要目的 探讨预见性保健指导对学龄前患儿语言能力与精细动作能力的影响.方法 选取进行保健的学龄前儿童80例,随机分为对照组与观察组,各40例.对照组给予常规保健护理指导,观察组在对照组护理基础上给予预见性保健指导,两组护理观察时间为3个月,判定儿童语言能力与精细动作能力变化情况.结果 两组护理后的语言功能CRRCAE评分和Gesell评分均高于护理前,且观察组两项评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).护理后观察组的护理满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).护理后两组的血清25-羟维生素D浓度均明显高于治疗前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 预见性保健指导在学龄前患儿的应用能提高语言能力与精细动作能力,还可促进血清25、(OH)D的释放,提高儿童家长的护理满意度.
更多相关知识
- 浏览5
- 被引0
- 下载3
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
